TrabajoFinal

BITACORAS DE CLASE Julian poscue BITÁCORA 1 En la primera clase comenzamos hablando sobre los roles que cada persona cumple en su vida. Me llamó la atención porque nunca me había puesto a pensar que al mismo tiempo puedo ser estudiante, hijo, amigo y asumir diferentes responsabilidades dependiendo del espacio en el que me encuentre. También hablamos de la importancia del lenguaje, ya que es la principal herramienta que utilizamos para comunicarnos y comprender el mundo. Otro tema importante fue entender que las relaciones entre las personas siempre están mediadas por algún interés o necesidad. Además, analizamos cómo la sociedad se sostiene a través de diferentes pilares como la familia, la educación, la religión, la política y la economía. Esta clase me hizo reflexionar sobre la influencia que tienen las palabras en nuestra vida diaria y cómo estas pueden afectar los roles que desempeñamos. BITÁCORA 2 En esta sesión trabajamos el tema de la memoria y su importancia dentro del aprendiz...

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D el Panóptico Disciplinario a la Disolución de la Autoridad El video introduce un concepto clave: la "mirada panóptica" . Históricamente, este modelo funcionó como un sistema de vigilancia visible y constante, donde un poder central observaba a la masa estudiantil para estandarizar comportamientos y anular las diferencias, un terreno fértil para las lógicas autoritarias o fascistas. Recalcati coincide con este diagnóstico al describir lo que denomina la Escuela-Edipo (la escuela tradicional) . Esta era una escuela ortopédica, piramidal y disciplinaria, obsesionada con "enderezar las vidas torcidas" (los alumnos) a través del castigo, la culpa y la vigilancia. Sin embargo, el autor añade un giro crítico fundamental para la época actual: esa escuela represiva ha muerto . Hoy no nos enfrentamos a un vigilante panóptico autoritario dentro del aula, sino a la "dramática evaporación" de toda autoridad simbólica . El nuevo fascismo ya no vigila desde una torre e...

  Mito Hermes Me parece muy interesante el mito de Hermes porque nos muestra que la palabra bien usada puede transformar un conflicto. Podemos “desarmar” al adversario no con gritos ni imposiciones, sino con astucia, honestidad y una propuesta de valor, como cuando Hermes ofrece la lira a Apolo y convierte su robo en un intercambio creativo. El engaño, en cambio, solo sirve como estrategia inicial; cuando se descubre y se mantiene, se vuelve una barrera que genera desconfianza y cierra cualquier posibilidad de acuerdo real. Por eso, considero que la diplomacia no es un acto de debilidad, sino de inteligencia suprema. Requiere más habilidad reconocer al otro, negociar y construir puentes que simplemente imponer la propia fuerza. En la vida diaria, aprender de Hermes nos invita a usar la palabra con inteligencia para resolver en lugar de agravar los conflictos. Además, el mito nos recuerda que la comunicación no consiste únicamente en hablar, sino también en saber escuchar. Muchas ve...

  ¿Qué significa ser maestro(a)?   Para mí, ser maestro significa mucho más que estar frente a un salón explicando una materia. Al principio pensaba que se trataba principalmente de dar clases dinámicas, ser entretenido y saber manejar el grupo. Con el tiempo me di cuenta de que va mucho más profundo. Ser maestro es convertirse en un guía, en alguien que acompaña a los estudiantes en su proceso de crecer, no solo intelectualmente, sino también como personas. Significa tener la paciencia de escuchar, la humildad de reconocer que no lo sabes todo y la responsabilidad de ser un ejemplo coherente entre lo que dices y cómo vives. También implica preparar bien tus clases, actualizarte constantemente y tener claro que tu trabajo no termina al sonar la campana. Influyes en la forma en que los estudiantes ven el mundo, en su confianza y hasta en las decisiones importantes que tomarán en su vida. Por eso es tan delicado: un maestro puede abrir puertas o, sin querer, cerrarlas. Además, c...

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